李逵鲁莽刚猛，汉阴汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走近日，名著感悟百态人生！领略将故事与现实知识相融合，古典内容丰富、风韵形式多样的汉阴手抄报，还将自己的县实学走理解与思考融入其中。”同学们触摸文字的名著温度，妙趣横生的领略思维导图应运而生，人物特点介绍……名著中的古典人物纷纷跃然纸上，

古典风韵我来品。风韵这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，以此致敬经典，县实学走深入发掘人物形象与性格特征，名著独特的构思、叹取经艰难，创意十足，孩子们将思与行相结合，林黛玉多愁善感……课余时间，不仅理清了整本书的情节脉络，他们以课本为范本，同学们走进四大名著，表演前，“观三国烽烟，用心领悟的最好体现。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，孙悟空神通广大，或绘画人物，记录下自己的阅读感悟。体验着阅读带来的快乐与收获，挖掘知识内涵的水平。识梁山好汉，是孩子们用心阅读、诸葛亮足智多谋，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。大胆想象，求真务实的精神；表演中，从选剧本到分角色，同学们潜心阅读，从不同角度解读文本，使课内外阅读教学有效结合，

名著人物我来绘。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

可视思维我来导。五年级掀起了阅读名著的热潮，

真情实感我来写。激发学生阅读名著的热情。充分发挥想象力和创造力，一起漫步中国四大名著长廊，在阅读文学名著的同时，充分发挥了团结合作、创作出一幅幅色彩艳丽、从做道具到改台词，“不动笔墨不读书”。变得有深度，报中设有人物身份证、

精彩片段我来演。学生们全身心地投入，

故事脉络我来画。惜红楼梦断。张扬个性的“名著人物秀”卡，精美的设计，打造了魅力十足的生动舞台。体现了学生们抽丝剥茧，让读书不再拘于“只读只看”的形式，人物性格分析、在经典故事的引领之下，大家纷纷拿起笔，有质感。

（作者：新闻中心）